بُني على الابتكار. صُمّم من أجل التعلّم.
يمزج LabsForHome بين نظريات التعليم وتقنيات الألعاب والأجهزة الحقيقية ليقدّم تجربة تعلّم علمية لا مثيل لها.
LabsForHome
الميزات الرئيسية
المحتوى
تتضمن منصتنا أكثر من 50 تجربة تغطي مواد مختلفة من الفيزياء إلى الكيمياء والأحياء. تحتوي كل تجربة على بيان مهمة تفصيلي وخطوات واختبارات باللغة العربية والإنجليزية. كما أن لكل مكوّن مستخدم في اللعبة وصفًا تفصيليًا باللغتين العربية والإنجليزية.
المكوّنات
يدعم منتجنا أكثر من 15 حساسًا يمكن استخدامها مع أردوينو لتنفيذ مهام محددة (حساس الأشعة تحت الحمراء، حساس الجهد، حساس التيار، إلخ...).
أسلوب اللعب
يتفاعل الطالب في منصتنا مع حساسات مختلفة وشاشة LCD وأردوينو محاولًا توصيلها بالطريقة الصحيحة لتحقيق الهدف. بالإضافة إلى ذلك، تتوفر مفكرة داخل اللعبة تتيح للطلاب تدوين الملاحظات المتعلقة بالتجربة وحفظها بشكل دائم لتلك التجربة. كما تتضمن اللعبة خيار التكبير الذي يتيح عرضًا أدقّ للمكوّنات.
وتحتوي اللعبة أيضًا على تلميحات ومعلومات إضافية يمكن للطالب الاستفادة منها لتعزيز فهمه للتجارب (تلميحات الأفاتار، قاموس المكوّنات، ومعلومات إضافية عن الخطوات). وبخصوص الصوتيات، تضم اللعبة موسيقى خلفية إلى جانب سرد بالعربية والإنجليزية لكل خطوة يمكن تكراره بقدر ما يرغب الطالب.
الرسومات
ميزة MindUp
تُعد MindUp من أكثر الميزات تفرّدًا في لعبتنا، وتظهر على شكل إشعار. يمكن للطلاب الوصول إليها للاطلاع على معلومات عامة عن روّاد العلوم، والعلوم الطبيعية، والعلوم التطبيقية، والجوانب التاريخية. أحيانًا ترتبط هذه المعلومات بمحتوى التجربة وأحيانًا لا.
محاكاة تفاعلية ثلاثية الأبعاد
أفاتارات مساعدة متنوعة: يُقصد من الأفاتار المساعد أن يكون رفيق الطالب طوال رحلته داخل اللعبة؛ فهو يقدّم الدعم عند الأداء الجيد ويشجّع عند الوقوع في الخطأ.
أوضاع لعب مختلفة
يمكن للطالب اختيار وضع اللعب المناسب قبل البدء. مثال: إذا كانت هذه أول مرة يجرب فيها محاكاة معينة، فيمكنه اختيار وضع «العرض فقط» الذي يرشده خلال المحاكاة خطوة بخطوة.
وضع العرض فقط:
في هذا الوضع تعمل اللعبة تلقائيًا دون مدخلات من الطالب.
وضع التمرين:
هذا هو الوضع القياسي الذي ينفّذ فيه الطالب التجربة كاملة.
الوضع الافتراضي:
يُستخدم هذا الوضع إذا لم تتوفر لدى الطالب العدة العملية.
وضع إمكانية الوصول:
يدعم هذا الوضع ما يلي: I. مشاكل حركة اليد (لا يمكن للطالب توصيل المكوّنات بطريقة خاطئة) II. مشاكل السمع (في جميع الأوضاع) III. مشاكل الرؤية باستخدام العدسة المكبّرة (في جميع الأوضاع) IV. عمى الألوان (في المرحلة التالية).
وضع التقييم:
وضعٌ تحدّيي يحتاج فيه الطالب إلى إجراء التوصيلات دون أي مساعدة.
اختبار قبلي
يُطلب قبل بدء اللعبة ليتعرّف الطالب على المتغيرات ويفهم هدف اللعبة والمفهوم الذي سيعمل عليه.
اختيار المكوّنات
قبل بدء اللعبة، على الطالب اختيار «أدواته». أدواتنا هنا هي المكوّنات التي سيستخدمها أثناء المحاكاة. * يأتي كل مكوّن مع وصف موجز.
التفاعلية
يتفاعل كلٌّ من اللعبة والأفاتار مع الطالب أثناء اللعب، ويتيحان له حرية التجربة والمحاولة حتى يصل إلى التوصيل الصحيح. وهذا مهم لأن الطلاب غالبًا ما يكونون فضوليين لمعرفة نتيجة التوصيل الخاطئ.
اختبار بعدي
بعد إكمال اللعبة، يُعرض على الطالب اختبار بعدي مصمَّم لتقييم فهمه للمفهوم والتجربة والفكرة. يهدف هذا الاختبار إلى قياس المعرفة النظرية والعملية التي اكتسبها.
تقييم المهارات
يقدّم تقييمًا موجزًا لأداء الطالب وفهمه للتجربة، ويبرز النقاط التي يحتاج للعمل عليها. تُمنح شارات عند تحقيق 100% في فئة محددة.
مهارات أردوينو وبايثون
تقييم مهارات البرمجة لكل طالب عبر ثلاثة مستويات من الاختبارات:
سحب وإفلات التسلسل — ترتيب كتل البرمجة في الترتيب الصحيح.
إيجاد الخطأ وإصلاحه — تحديد الأخطاء البرمجية عبر خيارات متعددة وإصلاحها.
إكمال الكود — إيجاد الجزء المفقود وإكماله بالسحب والإفلات.
تصنيف بلوم
هو تصنيف للنواتج والمهارات المختلفة التي يضعها المربّون لطلابهم (نواتج التعلّم). على هذا الأساس بنينا LabsForHome، واضعين تصنيف بلوم نصب أعيننا لنضمن دمج كل ناتج في مراحل اللعبة المختلفة.
ميزات مساعدة إضافية
آلة حاسبة
مفكرة
استرجاع البيانات
تخزين البيانات
قاموس
عدسة مكبّرة